La dyslexie : un trouble complexe aux multiples facettes

La dyslexie, un trouble neurologique qui affecte environ 20 % de la population mondiale, est souvent associée à des difficultés d’apprentissage, en particulier dans la lecture et l’écriture. Longtemps perçue uniquement comme une source de handicap, la dyslexie fait aujourd’hui l’objet de nouvelles recherches qui révèlent un aspect moins connu : des avantages cognitifs significatifs.

Des études récentes, notamment menées par Helen Taylor, chercheuse à l’Université de Cambridge, ont montré que la dyslexie ne se limite pas à des difficultés d’apprentissage. En effet, elle est aussi caractérisée par une manière différente de penser et de traiter l’information, qui peut conférer aux personnes dyslexiques des capacités spécifiques dans certains domaines.

Un fonctionnement cérébral atypique

Le principal obstacle rencontré par les dyslexiques réside dans leur difficulté à automatiser certaines tâches mentales, comme le traitement rapide des informations écrites. Cela peut rendre l’apprentissage de la lecture et de l’écriture extrêmement laborieux, voire impossible dans certains cas sévères. Toutefois, cette même limitation semble stimuler d’autres formes de raisonnement.

Les personnes dyslexiques tendent à adopter une vision d’ensemble plus large, plutôt qu’une focalisation sur les détails immédiats. Cela les prédispose à une meilleure résolution de problèmes complexes, à une capacité d’anticipation des tendances à long terme et à l’invention de solutions originales. Les chercheurs ont observé que leur cerveau mobilise des zones différentes de celles des personnes non dyslexiques, favorisant des connexions neuronales plus globales et moins localisées. En d’autres termes, leur cerveau se structure pour privilégier l’exploration et l’innovation.

Un cerveau conçu pour explorer

Cette approche cognitive non linéaire, bien que désavantageuse dans certains contextes académiques, s’avère précieuse dans des environnements où l’exploration et la créativité sont essentielles. Les dyslexiques sont ainsi surreprésentés dans des professions qui exigent une grande capacité d’adaptation et d’innovation, telles que l’art, le design, l’ingénierie et l’entrepreneuriat. Aux États-Unis, par exemple, environ 35 % des entrepreneurs seraient dyslexiques.

Ces individus, souvent capables de penser « hors des sentiers battus », apportent une réelle valeur ajoutée dans des domaines où les solutions standardisées ne suffisent pas. Le fait de ne pas pouvoir automatiser certains processus leur permet d’en inventer d’autres, potentiellement plus efficaces, pour résoudre les problèmes de manière créative.

Une nouvelle perspective sur la dyslexie

Bien que ces avantages soient désormais reconnus, ils ne suppriment pas les difficultés quotidiennes que rencontrent les personnes dyslexiques, notamment dans les environnements éducatifs traditionnels. La lecture et l’écriture demeurent des compétences fondamentales, dont la maîtrise est essentielle pour évoluer dans la société moderne. Cependant, si ces obstacles sont surmontés grâce à un accompagnement adapté, la dyslexie peut se transformer en véritable atout.

Les résultats des études en laboratoire montrent que la dyslexie ne doit plus être uniquement perçue sous le prisme du déficit. Des travaux menés depuis plusieurs décennies ont, par exemple, révélé que les dyslexiques sont capables de détecter plus rapidement que les autres certaines incohérences visuelles, telles que des illusions d’optique ou des formes impossibles. Ces résultats, longtemps isolés, ont récemment été rassemblés pour mieux comprendre les forces spécifiques liées à la dyslexie.

La dyslexie ne se limite pas à un trouble de l’apprentissage. Elle représente également une manière alternative de traiter l’information, avec des avantages indéniables dans des contextes nécessitant créativité et vision à long terme. Reconnaître ces aspects positifs, tout en soutenant les personnes dyslexiques dans leurs apprentissages difficiles, pourrait transformer la manière dont ce trouble est appréhendé, tant dans les environnements éducatifs que professionnels.

Sources :

• Magazine Epsiloon
• France Info

Mis à jour le 18/09/2024